水瓶座天生对抽象逻辑类内容充满兴趣,数学的公式推导、定理证明对他们来说本是充满挑战的乐趣，而非枯燥的负担，他们喜欢从不同角度思考问题，而数学恰恰提供了这样的空间，本来是能让他们投入的学科，但这种偏好很容易被外界因素打乱，尤其是教学方式的问题，我身边就有个水瓶座的女生，高一数学成绩一直不错，后来换了个只让背公式的老师，她慢慢就不想学了，总觉得老师没讲透数学的本质，把数学变得像死记硬背的文科，完全没了思辨的味道。
水瓶座的性格里带点叛逆和追求独特,数学老师的一些常见做法很容易踩中他们的雷区，比如当众给学生贴标签，说“水瓶座思维太跳，不适合学数学”，这种话会直接激起水瓶的逆反心，反而让他们更不想学数学，还有的老师会用统一的解题步骤要求所有学生，哪怕水瓶有更巧妙的思路，也会被要求按老师的方法来，这会让水瓶觉得自己的想法不被尊重，有的老师只看重考试分数，不关注学生的思维过程，比如水瓶用创新方法解题，老师却只说“按步骤来才不会扣分”，这种话会让水瓶觉得老师只看重结果，不看重思考的过程，自然就会抵触老师的教学。
其实水瓶座和数学老师的矛盾大多是可以调和的,不用非要硬碰硬，水瓶可以主动找老师沟通，说出自己的解题思路，哪怕和老师的不一样，只要讲清其中的逻辑，老师一般会愿意倾听，比如那个之前抵触数学的女生，后来主动找老师，把自己用几何变换解出的压轴题思路讲给老师听，老师看了之后不仅认可了她的方法，还在班里表扬了她，她慢慢就愿意跟着老师学了，水瓶也可以试着理解老师的教学节奏，不用总想着打破规则，适当配合的同时，坚持自己的逻辑思考，就能减少很多不必要的摩擦。
水瓶座讨厌的往往不是数学老师这个人,而是老师的教学方式和沟通态度，水瓶不用因为一时的抵触就放弃数学，数学老师也可以多关注学生的思维特点，用更灵活的方式引导学生，双方多一点理解和沟通，就能化解不必要的矛盾，让数学学习变得更轻松有趣，也能让水瓶更好地发挥自己的逻辑优势，不会因为和老师的分歧就浪费自己的学习潜力。